Progetto PON 2010 presso l’istituto ‘Sette’ a Santeramo

All’IISS Pietro Sette, diretto dal Dirigente Scolastico prof. Maddalena Ragone, in coerenza con le finalità e gli obiettivi educativi del Piano dell’Offerta Formativa, si avvia alla conclusione, all’insegna della grande partecipazione e del vivo interesse da parte di studenti, famiglie e personale scolastico, il Piano Integrato d’Istituto per l’annualità 2010, gli ormai noti interventi PON “Competenze per lo sviluppo”. Nello specifico, gli interventi formativi sono stati rivolti sia agli alunni interni della scuola con l’obiettivo di svilupparne le competenze chiave, sia agli adulti al fine di migliorare i sistemi di apprendimento durante tutto l’arco della vita, sia ai docenti e al personale della scuola. Le attività autorizzate e attuate per gli alunni, obiettivo C azione 1, sono finalizzati all’acquisizione e allo sviluppo delle competenze chiave negli ambiti logico matematico, tecnico-scientifico e dei linguaggi. A tale scopo sono stati realizzati due corsi: per l’ambito matematico-scientifico “La matematica del cittadino” e “Costruire Percorsi Scientifici”, due corsi di lingua inglese nell’ambito linguistico “Mai più senza l’Inglese CambridgeA2” e “Il Doppiaggio in Inglese”, che hanno consentito l’acquisizione delle certificazioni di livello Cambridge, due corsi nell’ambito dei linguaggi espressivi “Cinema e Musica 2” e “Oggi si recita a soggetto” mentre il corso “Intraprendere” era finalizzato allo sviluppo della cultura imprenditoriale.

Due i percorsi formativi rivolti agli adulti e ai giovani disoccupati, finalizzati all’acquisizione delle competenze digitali e linguistiche nell’ottica del lifelong learning, l’apprendimento durante tutto l’arco della vita, “Percorsi digitali di base” e “Mai più senza inglese”. I percorsi per gli operatori della scuola, in via di conclusione, sono stati diversi “Costruire prodotti didattici per le tecnologie” e “Mai più senza inglese 4”; specifici per i docenti i percorsi legati alla costruzione e valutazione del curricolo per competenze. Tutti i progetti sono stati sapientemente guidati da esperti esterni reclutati tramite bando pubblico e da tutor interni alla scuola. I gruppi hanno dimostrato di aver gradito approcci, metodi e strumenti, partecipando con vivo interesse, senso di responsabilità e collaborazione alle varie attività proposte. Ogni studente ha maturato maggiore sicurezza e fiducia in se stesso e nei rapporti con gli altri. La complessa attività organizzativa ha visto la collaborazione sinergica e costruttiva di tutti i soggetti coinvolti, guidati dal Dirigente dei Servizi Amministrativi e dal dirigente Scolastico. Prossimo appuntamento, momento finale dei Pon,una tavola rotonda che si terrà a breve nell’auditoriodell’IISS